Guru BK apakah sama dengan ‘Coach’? Teks sederhana ini berbuntut menjadi pembicaraan panjang mengawali kegiatan Workshop yang berlangsung di ruang Auditorium FTI UII pada Kamis (20/6/2013) diikuti oleh 40 guru BK di Yogyakarta dan sekitarnya. Narasumber, Ratna Syifa’a Rahmahana S.Psi., M.Si sengaja memancing para guru BK untuk mengeluarkan uneg-uneg yang dirasakan selama menjadi guru BK di sekolah masing-masing.

“Coach adalah pelatih dalam dunia olah raga. Apakah sama antara guru BK dengan pelatih?” tanya Ratna.  Salah satu guru BK dari MAN I Yogyakarta, Drs. Khamdan Jauhari merasa terusik dengan kalimat tersebut dan spontan menanggapi. Menurutnya bahwa antara guru BK dengan coach itu beda. Kalau guru BK di dalamnya ada konseling yang melibatkan perasaan yang akan menentukan ‘keberhasilan’ siswa di kemudian hari. Sementara menurut Khamdan, kalau pelatih sekedar memberikan pelatihan yang sifatnya lahiriah semata. “Ada unsur psikis berat yang diemban guru BK”, takannya.

Selanjutnya bergantian para guru BK menyampaikan pendapatnya terkait pertanyaan tersebut. Dari diskusi awal ini, Ratna menyampaikan bahwa saat ini keberadaan guru BK sudah benar diperhitungkan tidak sebagaimana tahun-tahun yang telah lalu. Dulu, guru BK selalu berdiri di depan sekolah, mengawasi pakaian anak didik, kalau ada yang tidak sesuai langsung dihukum. Guru BK seolah menjadi polisi sekolah. “Sekarang, guru BK bukan sebagai polisi sekolah lagi”, jelas Ratna.

Untuk itulah dalam kesempatan workshop tersebut, Ratna menyampaikan bekal untuk menambah wawasan guru BK yang hadir. Guru BK harus senantiasa observasi dan reflesksi diri, memonitor reaksi, emosi dan perilaku diri. Selanjutnya sebagai guru BK juga harus realistik melihat kekuatan dan kelemahan diri dan harus mampu menerima kritik tanpa harus membela diri. Lebih lanjut masih menurut Ratna dalam mengarungi kehidupan sehari-hari sebagai guru BK harus mendasarkan pada nilai-nilai dan keyakinan, mampu memotivasi siswa melalui nilai, mimpi dan aspirasi siswa.  Selain itu guru BK jangan ketinggalan ‘role model’. “Kalau siswanya bermain facebook, guru BK juga harus bisa bermain facebook. Kalau siswa twiteran, guru bk mesti mengimbangi siswa dengan twiteran juga”, jelas Ratna sambil berkelakar. “Yang jelas, sebagai guru BK harus selalu ada waktu untuk memahami orang lain secara pribadi”, tutup Ratna.

Program Studi (Prodi) Teknik Industri Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia (FTI UII) membekali mahasiswanya agar siap menghadapi Kerja Praktek (KP). Pembekalan yang diselenggarakan pada Jumat (7/6/2013) bertempat di ruang II/14 gedung KH Mas Mansur FTI UII lantai 2. Lebih dari 100 mahasiswa memenuhi ruang tersebut, sampai ada yang diluar karena tidak kebagian tempat.

Materi tentang KP disampaikan Sekretaris Prodi Teknik Industri, Agus Mansur S.T., M.Eng.Sc. “KP merupakan salah satu mata kuliah wajib dengan bobot 2 sks yang harus ditempuh sebagai salah satu syarat untuk mengambil mata kuliah Tugas Akhir (TA)”, Agus menjelaskan. “Seluruh mahasiswa wajib mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman mengenai keilmuan Teknik Industri serta melihat relevansinya di sistem perusahaan”, lanjut Agus. Lebih dari itu masih menurut Agus, bahwa mahasiswa harus mampu menganalisis permasalahan di perusahaan secara sederhana dan memberikan solusi berdasarkan teori, memahami dan mendapatkan pengalaman dengan lingkungan kerja sebenarnya.

Menanggapi pertanyaan ke perusahaan mana mahasiswa harus melaksanakan KP, sambil berkelakar Agus menjelaskan bahwa mahasiswa hanya di dua perusahaan yaitu perusahaan Manufaktur atau perusahaan Jasa. Apabila ke perusahaan manufaktur, mahasiswa wajib memilih perusahaan yang memiliki badan hukum dan tergolong kedalam perusahaan menengah keatas. Sedangkan apabila memilih perusahaan Jasa mahasiswa harus mendapatkan persetujuan Prodi melalui pertimbangan khusus.

Agar lebih siap menghadapi KP, mahasiswa harus membaca buku panduan KP secara detail, memahami teori dasar terkait dengan topik KP, menyusun rencana kerja dalam bentuk proposal yang sudah disetujui Dosen Pembimbing Kerja Praktek (DPKP). Selanjutnya mahasiswa jangan segan-segan untuk konsultasi ke pihak perusahaan tentang rencana sampai realisasi kegiatan. Segala kegiatan harus dituliskan dalam buku catatan KP, yang nantinya disusun laporan kemajuan kegiatan yang disahkan pembimbing lapangan. “Selesainya kegiatan KP, jangan lupa menyelesaikan juga administrasi KP baik itu di perusahaan maupun kampus untuk mendapatkan nilai KP” tutup Agus.

Usainya pembekalan KP, di tempat yang sama mahasiswa mendapatkan penjelasan tetang Program Joint Degree dengan perguruan tinggi luar negeri yaitu RMUTT. Pemateri joint degree, Muhammad Ridwan Andi Purnomo S.T., M.Sc., Ph.D, sambil kelakar mengawali paparannya “Program KP-nya pak Agus kurang menarik. Program joint degree ini lebih menarik, karena dengan waktu yang tidak jauh beda, Anda akan mendapat 2 (dua) gelar” katanya. Di UII mendapat gelar ST, sementara di RMUTT akan mendapat gelar Bachelor Engeenering (B.Eng). “Jadi kalau namanya Susi menjadi Susi, ST, B.Eng.” kelakarnya dengan suara meninggi.

Meskipun lamban, namun pasti. Dari waktu ke waktu Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia (FTI UII) mulai dilirik berbagai perguruan tinggi di luar negeri untuk menjalin kerjasama yang saling menguntungkan.  Dalam sehari saja, Rabu (29/5/2013) setidaknya FTI UII menerima dua tamu dari luar negeri yang menawarkan kerja sama.

Salah satu tamu yang hadir melakukan penjajagan kerjasama mewakili Universitas Swinburne Australia, Mrs.  Sonia Chan.  Berkenan hadir menemani tamu ini antara lain Dekan Program Interntional UII, Drs. Asmai Ishak M.Bus., Ph.D didampingi beberapa dosen FTI UII, Izzati Muhimmah S.T., M.Sc., Ph.D dan  Lizda Iswari, S.T., M.Sc. juga beberapa pimpinan Prodi di lingkungan FTI UII.

Sonia menawarkan kerjasama antara University Swinburne Australia dengan FTI UII untuk Program joint research, student exchange, dan joint degree. Pemilihan ini, karena menurutnya di FTI UII ada beberapa konsentrasi yang sama dengan University Swinburne, seperti Sistem Informasi Enterprise dan Digital Forensics.